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方案背景
日前，教育部印發(fā)通知，遴選確定首批23個義務教育課后服務典型案例單位，并梳理匯總了有關創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗。通知明確課后服務結(jié)束時間原則上不早于當?shù)仄毡榈恼Ｏ掳鄷r間后半小時。通知指出，開展中小學生課后服務，是一項“順民意、暖人心”的民生工程，是提高教育質(zhì)量、促進學生全面健康成長的重要途徑，是增強教育服務能力、有效減輕家長負擔的重要舉措。
關鍵字解讀
一、推動課后服務全覆蓋。各地要強化工作部署落實，不斷完善政策措施，切實打通學校課后服務“最后一公里”，確保城區(qū)義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋。
二、保證課后服務時間。課后服務結(jié)束時間原則上不早于當?shù)仄毡榈恼Ｏ掳鄷r間后半小時；學校對有特殊需要的學生，可以提供延時托管服務，切實解決好家長接學生困難問題。
三、提高課后服務質(zhì)量。豐富課后服務內(nèi)容，指導學生認真完成作業(yè)，幫助學習有困難的學生補習輔導，指導學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的文體活動、閱讀、興趣小組以及社團活動，提高課后服務質(zhì)量水平。
四、強化課后服務保障。完善課后服務經(jīng)費保障機制，通過財政補貼、服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。學校服務性收費和代收費具體政策由各省份制訂，嚴禁以課后服務名義亂收費。建立健全以學校教師為主、校外專業(yè)人員或志愿者參與的課后服務師資隊伍，完善參與教師和人員補助政策。
方案概述
隨著我國人工智能教育的逐步發(fā)展，人工智能成為最熱門專業(yè)，不少家長在孩子的編程、人工智能課程方面的培養(yǎng)興趣開始增加，這些特征都表明“人工智能課程服務”注定會成為課后服務領域關注的熱點課程。
廣州飛瑞敖率先啟動課后服務機構(gòu)轉(zhuǎn)型合作計劃，打造“六位一體人工智能智能課程服務體系”，通過將人工智能課程、學生、教師和多種實驗環(huán)境有效結(jié)合，構(gòu)建最符合課后服務性質(zhì)的人工智能教育需求生態(tài)模式，如今飛瑞敖已在多所學校落地人工智能研學基地，通過邊動手邊學習的方式讓學生們感受人工智能的魅力，提高學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為國家培養(yǎng)更多適應未來發(fā)展需要的人才。
方案框架
“六位一體”課后服務體系
春天已來，風口已至。面對師資匹配不足，服務質(zhì)量亟待提升、個性化輔導需求旺盛的局面，飛瑞敖將助力課后服務機構(gòu)加大馬力轉(zhuǎn)型升級，讓我們共同攜手，主動擔當起大任，共建人工智能課后服務體系，為校內(nèi)孩子們提供內(nèi)容更豐富、更高質(zhì)量的學科指導及素質(zhì)教育。
