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一、引言
產教融合能發揮企業在人才培養、校企合作、協同創新、社會服務、現代學徒制度建設中的主體作用，能夠為企業創新發展注入新動能，提供新興產業人才供給來源。校企雙主體的育人模式是把學生看成企業的“準員工”，員工的招聘和培訓前置到高校中，節約了員工培養的時間和經濟成本，最終實現校企雙贏的共同目標。
二、飛瑞敖產教融合的基礎
飛瑞敖作為新一代信息技術、人工智能領域的產教融合企業，前期已鋪墊了諸多工作，尤其是在校企合作、協同創新等方面有長期豐富的合作基礎，全國數千所高校、中職、中小學提供了解決方案并實際建設了上千個實驗/實訓基地。在普教方面，公司具備成熟的解決方案，目前飛瑞敖已建成國家人工智能示范點，并相繼在湖北省黃岡中學，銀川市閱海第三小學、西安市第八十三中學、廣州市東圃中學，黃岡中學廣州學校，黃岡中學新興學校，深圳市鹽港中學，梧州市第一中學，黃岡中學西安學校，廣州市增城中學，鄭州外國語中學等學校建設了一系列人工智能實驗室、實訓室，共同培養物聯網、人工智能相關人才近百人。
三、 三年規劃目標及實施計劃
1. 以校企合作的方式進行協同創新，三年內完成2項級科研項目。
計劃與華南理工大學聯合組建物聯網研究院，堅持“校企合作、產教融合”為發展宗旨，統籌兼顧“科技研發、協同創新、人才培養、成果轉化、社會服務”為發展目標，面向社會開展技術技能培訓服務，計劃完成2項省級科研項目。
2.與職業院校、中學設立研學基地，培養專業人才1500人次。
計劃與廣州市南武中學合作設立研學基地，探索人工智能專業人才培育，計劃培養人才500人/年。
3.通過現代學徒制或企業新型學徒制試點，與省內高校、職業院校連續合作培養學徒或引進實習生60人。
計劃聯合廣州市番禺區新造職業技術學校承擔省級以上現代學徒制或企業新型學徒制試點任務，培養學徒或者引進實習生20人/年。
4.通過實施1+X證書（學歷證書+職業技能等級證書）制度試點，培養物聯網、智慧家居、智能農業、智慧交通類專業人才120人。
計劃聯合廣州市番禺區新造職業技術學校，共同申報承擔并試點實施1+X證書（學歷證書+職業技能等級證書）制度任務，開展物聯網、智慧家居、智能農業、智慧交通等專業職業資格證書培訓，解決目前物聯網、智慧家居、智能農業、智慧交通類專業無職業資格證書的困難局面，發放1+X證書40本/年。
5.共建產教融合實訓基地、實習實踐基地，培養專業人才500人，提供實習崗位60個。
1) 計劃與華南理工聯合組建物聯網研究院，共建實訓基地、省部級重點實驗室等創新載體，其形式可以是工程技術研究中心、制造業創新中心、企業技術中心、工程中心、重點實驗室、博士后科研工作站、研究生工作站、校企聯合實訓中心等。以此打造國內物聯網領域的重要支撐平臺，培養和聚集高層次科技創新和管理人才及物聯網相關人才500人。
2) 計劃與廣州市番禺區新造職業技術學校簽署全面合作協議。包括在人才培養、課程開發、師資團隊共建以及實習實訓方面簽署合作，為廣州市番禺區新造職業技術學校畢業生提供穩定的實習實踐基地，每年20個崗位。
6．參與教學改革項目獲得省級或國家級教學成果獎，計劃3年內取得知識產權（發明專利、實用新型專利、軟件著作權等）。
計劃在未來3年內，與華南理工大學、廣州工業大學、惠州經濟學院開展積極開展自主知識產權的申報，三年計劃安排10項，其中第一年3項，第二年3項，第三年4項。
四、推進產教融合的保障措施
1．加入學校專業建設指導委員會，參與學校課程標準建設。 計劃在未來3年，安排2-4名骨干人員加入學校專業建設指導委員會，每年承擔廣州市番禺區新造職業技術學校教師下企業實踐10次以上。
2．積極參與政府、促進會等單位組織的物聯網、人工智能等行業的產教融合實訓基地建設參考標準及評價指標體系制定。
3. 主動學習產教融合相關法律、法規和國家政策。誠信經營，維護產教融合領域的公平競爭。
